Seminarium podsumowujące praktyki zagraniczne.

21 września 20011 w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 w Kępnie odbyło się seminarium podsumowujące projekt realizowany w ramach Programu LEONARDO DA VINCI pt. „Praktyki zagraniczne szansą na mobilność na europejskim rynku pracy”.

Seminarium zostało przygotowane przez młodzież uczestniczącą w projekcie: Dorotę Dakowską, Dawida Kozicę, Dominika Pieruna, Jana Kubaczyńskiego, Martę Wojtkowską, Arkadiusza Wierzbińskiego, Paulinę Kozłowską, Katarzynę Wróbel, Patrycję Rozik oraz Aleksandrę Świtoń, pod kierunkiem opiekunów projektu: Ewy Jobczyk, Ewy Brajer, Barbary Gruszki, Edyty Magryś-Tecław, Małgorzaty Żłobińskiej- Podejma, Renaty Burzały oraz Piotra Krymca i Macieja Wieczorka. W seminarium uczestniczyli: Starosta Powiatu Kępińskiego Włodzimierz Mazurkiewicz, Naczelnik Wydziału Oświaty, Kultury, Sportu i Promocji Andrzej Jóźwik, Dyrektor Powiatowego Urzędu Pracy w Kępnie Jolanta Kubiak, Kierownik Cechu Rzemiosł Różnych w Kepnie Marek Wróbel, oraz przedstawiciele firm zaangażowanych w realizację projektu: PBK-Spółka Akcyjna w Kępnie, „AUTO – LUX” Roman Kozica Chojęcin Szum, Warsztat Blacharsko- Mechaniczny Jan Obczasiak w Bralinie, PUH „BIS” Józef i Jerzy Szyszka w Bralinie, Przedsiębiorstwo Wielobranżowe „KAMIŃSKI” Marian Kamiński, Motel „Za Miedzą” Mikołaj i Tomasz Jeziorny, Auto Servis LEMPERT Piotr Lempert, oraz nauczyciele i uczniowie Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 w Kępnie. Koordynator programu Ewa Jobczyk przekazała zebranym gościom informacje o programie Leonardo da Vinci, który  jest częścią nowego programu edukacyjnego Unii Europejskiej Uczenie się przez całe życie (Decyzja Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 15 listopada 2006 r. ustanawiająca program działań w zakresie uczenia się przez całe życie)
Program ma na celu promowanie mobilności pracowników na europejskim rynku pracy oraz wdrażanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych dla podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Wspiera także rozwiązania zwiększające przejrzystość i uznawalność kwalifikacji zawodowych w krajach europejskich, a także działania wzmacniające jakość kształcenia zawodowego i ustawicznego. Program Leonardo da Vinci promuje innowacyjne podejścia do edukacji i doskonalenia zawodowego, w taki sposób, aby systemy kształcenia jak najpełniej odpowiadały potrzebom rynku pracy. Program Leonardo da Vinci wspiera także mobilność pracowników na europejskim rynku pracy, aby absolwenci i pracownicy zdobywali nowe kwalifikacje w czasie staży i praktyk zawodowych oraz doskonalili swoje umiejętności według nowoczesnych standardów. Niezwykle ważne jest przy tym kształtowanie otwartości i wrażliwości międzykulturowej, nauka języków obcych oraz umiejętności adaptowania się do warunków życia i pracy w różnych krajach europejskich. Rozwój innowacji i modernizacja systemów kształcenia ustawicznego jest realizowana w ramach tzw. projektów tematycznych, natomiast wspieranie mobilności na europejskim rynku pracy odbywa się w ramach projektów wymian i staży. 

Opiekun stażu Ewa Brajer opowiedziała o partnerstwie ZSP Nr 2 w Kępnie ze szkołą Conerus Schule  w Norden oraz o wizytach przygotowawczych umożliwiających   partnerom  projektu dopracowanie założeń, celów i metodologii projektu , określenie roli i zadań partnerów  oraz opracowanie budżetu i planu pracy co zakończyło się wspólnym wypełnienie wniosku o dofinansowanie projektu przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w Warszawie.

Opiekun stażu Renata Burzała omówiła jeden z punktów projektu, jakim było przygotowanie językowe i kulturowe beneficjentów, opiekę nad praktykantami oraz podsumowanie odbytych praktyk w Niemczech. Kolejnym punktem seminarium była relacja samych praktykantów, którzy odbyli trzytygodniową praktykę w niemieckich przedsiębiorstwach, współpracujących z partnerką szkołą Conerus Schule w Norden w Dolnej Saksonii w zawodach: technik pojazdów samochodowych, technik hotelarstwa, oraz technik budownictwa. Z ich relacji wynikało, że pobyt w Niemczech to nie tylko praktyka zawodowa, ale również pokonywanie barier językowych, nauka języka, poznawanie regionu, jego kultury i obyczajów. Dyrektor ZSP Nr 2 w Kepnie Andrzej Kowalczyk zrelacjonował wizytę monitorującą realizację praktyk. Prezentacja multimedialna ze ścieżką muzyczną przygotowaną przez nauczyciela z ZSP Nr 2 Piotra Krymca stanowiła świetną oprawę całego seminarium.

Punktem kulminacyjnym seminarium było uroczyste wręczenie uczniom przez Starostę Powiatu Kępińskiego Włodzimierza Mazurkiewicza  międzynarodowego dokumentu EUROPASS MOBILITY wydanego przez Fundusz Współpracy Krajowego Centrum Europass. Dokument ten może być wykorzystany podczas prezentacji całokształtu doświadczeń i wiedzy zdobytej podczas praktyki odbytej za granicą w celu udokumentowania zdobytych kwalifikacji. Można go wykorzystać również kontynuując naukę lub praktykę za granicą lub przy przekwalifikowaniu się.

Seminarium podsumowujące odbyte praktyki jest najlepszym dowodem na to, że cele odbytych praktyk zostały osiągnięte. Uczniowie wrócili bogatsi o nowe świadczenia zawodowe i dostosowali swoje umiejętności jako przyszli technicy do standardów i wymagań w przemyśle i usługach na rynku europejskim. Praktyki umożliwiły młodzieży porównanie warunków pracy w Niemczech i Polsce. Nowocześnie wyposażone zakłady pracy niemieckiego partnera pozwoliły im poznać najnowsze technologie, standardy jakości wymagane w krajach Unii oraz zasady bezpieczeństwa pracy obowiązujące w budownictwie, hotelarstwie i przemyśle motoryzacyjnym. Dodatkową korzyścią było poznanie przez uczniów kultury i obyczajów niemieckiego regionu, w którym odbyli praktyki, a także możliwość doskonalenia umiejętności językowych. Podczas praktyki uczniowie dowiedzieli się, jakie korzyści płyną z przynależności państwa do Unii Europejskiej. Ich pobyt w Niemczech był również okazją do nauki przedsiębiorczości i samodzielności w dążeniu do realizacji zamierzonych celów oraz wykształcił w nich zdolność do współdziałania w grupie o odmiennej narodowości. Doświadczenia wynikające z pracy w Niemczech zwiększyły mobilność zawodową uczniów w Polsce i za granicą, a ponadto rozbudziły w tych młodych ludziach motywacje do zdobywania nowych doświadczeń i doskonalenia własnych umiejętności. Efektem projektu jest nie tylko fakt, że staną się oni cennym nabytkiem dla potencjalnych pracodawców, ale maja oni większą motywację do rozpoczęcia własnej działalności gospodarczej.